LES PLANTES AUTOUR DE NOUS
Séquence1
Observer et dessiner les feuilles et les plantes qui sont autour de nous.
Quand on ramasse une plante,
il faut respecter la règle des 10 : il faut être sûr de
laisser au moins 10 plantes identiques à celle que l’on
cueille ; c’est très important pour la reproduction.
Pour les dessiner, il fallait bien les
observer et noter leurs différences :
- de formes (dentelées, rondes, pointues,
ovales, ...)
- de couleurs (unies, bicolores, ...)
- de nervures
- d’odeur, etc.
LES GRAINES
Séquences 2 et 3
On a cherché les graines dans certains fruits ; on a repéré leur place dans le fruit, on les a comptées quand c’était possible, et on les a dessinées. On a rempli un tableau sur ce qu’on pouvait savoir et ce qu’on voulait savoir.
Expérience
:
On a placé 4 graines (pois, radis, blé et
haricot) sur un
plateau. On les a maintenues humides en
les entourant d’un papier essuie-tout trempé. On a observé
la pousse et dessiné les étapes de la germination. On a remarqué que la
pousse des différentes graines était identique mais pas à la
même vitesse.
Ensuite on a cherché ce qu’il y a dans
les graines : on a aperçu le germe, une feuille minuscule et la
nourriture, le tout entouré par une enveloppe.
On a observé comment s'effectuait la pousse des racines sans terre, seulement dans l'eau, puis on a noté que
les plantes avaient des racines différentes en fonction du sol
où elles poussaient.
Le haricot :
On a semé des
graines et après quelques jours on a
vu la tige et les feuilles. On les a observées puis mesurées
pour voir leur croissance qui était différente : certaines
plantes poussaient plus ou moins vite. On a observé toute la vie du haricot depuis la graine jusqu’au fruit.
On a essayé de savoir quels sont les
facteurs importants pour la croissance de la plante : eau,
lumière, chaleur, espace, qualité de la terre, etc.
On a fait des expériences pour vérifier si
ces facteurs étaient importants :
On a rempli une fiche
d’expérience puis nous avons présenté notre travail à toute
l'école.
